1. Чем отличается «Высшее инженерное образование» от двухуровневого?
Высшее инженерное – это фундаментальное, глубокое изучение базовых общеобразовательных, общетехнических и специальных дисциплин, закрепление их достаточным объёмом практических навыков и производственного опыта в области профессиональной деятельности, а также системная работа по формированию у студента мотивации к тому, чтобы после окончания вуза работать по специальности.
Бакалавриат даёт общие, теоретические знания дисциплин без их фундаментального закрепления на практике. А магистратура – это индивидуальное двухгодичное последипломное обучение студентов, направленное на самостоятельные занятия научно-исследовательской деятельностью.
Фактически высшее инженерное образование отличается совершенно другим подходом к формированию мировоззрения в процессе образования в области общеобразовательных, общетехнических и специальных дисциплин на основе перехода от цифрового к аналоговому мышлению. Наличие такого мировоззрения придаёт выпускнику организованный, осмысленный и целенаправленный характер для самореализации в выбранной специальности.
2. Как организована учебная программа?
Набор общеобразовательных и общетехнических дисциплин - единый для всех специальностей, и все они преподаются по единым программам в Институте «Базового инженерного образования» университета в одном из учебных корпусов в течение четырёх семестров. Затем студент получает «Свидетельство об окончании базового инженерного образования», что даёт ему право в случае такого желания поменять в рамках укрупнённого направления специальность и даже университет.
Начиная с пятого семестра студенты обучаются по модулю общеинженерных и специальных дисциплин по профилю специальности. Переход на другую специальность в рамках укрупнённого направления возможен до окончания шестого семестра.
Навыки, как закрепление на практике материалов лекций, формируются в учебных лабораториях в течение учебного года и учебными практиками, которые проводятся до сдачи экзамена по дисциплине. Личный производственный опыт формируется в процессе обучения:
3. Как организован учебный процесс?
Аудиторные занятия - лекции и практики - 13 пар в неделю. Лабораторные, самостоятельные, факультативные и междисциплинарные занятия проводятся дополнительно, они планируются самим студентом, допуск к ним осуществляется по электронной записи. Обязательно физическая культура, в частности, кардиоспорт с контролем со стороны тренеров - ежедневно или через день в спортивном комплексе университета в течение всего периода обучения.
У каждого студента есть личный педагогический наставник, в задачу которого входит систематизация учёбы юношей и девушек по всем предметам и практикам. Каникулы – не менее 6 недель за учебный год. Посещение занятий и овладение всеми компетенциями является обязательным для всех.
4. Какой документ получает выпускник?
Диплом об окончании образовательной программы «Высшего инженерного образования» с указанием: инженер, горный инженер или другой инженерной квалификации с указанием конкретной специальности.
Кроме того, выпускнику будет выдана характеристика-рекомендация с указанием всех достижений и полученных квалификаций, включая рабочие, специальные и дополнительные профессиональные компетенции, с наличием QR-кода.
Второй диплом «Инженер-исследователь» получат молодые люди, выполнившие самостоятельное исследование, получившие результат и защитившие его на Научном Совете. Это примерно 2-8% от выпуска.
5. Какой документ регулирует отношения студента и вуза?
Это Договор на обучение по образовательной программе «Высшего инженерного обучения» по специальности, который заключается с каждым студентом, зачисленным по приказу.
В Договоре конкретизированы права и обязанности сторон, включая:
6. Как обеспечивается финансирование затрат студентов, зачисленных в рамках открытого конкурса?
Горный университет пока единственный технический вуз, реализующий вот уже второй год по Указу Президента РФ Пилотный проект «Совершенствование высшего инженерного образования России». В его рамках идет модернизация всей технологической образовательной системы университета от довузовской до конечного результата (цели) – подготовки настоящего специалиста с профессиональным мировоззрением, позволяющим выпускнику иметь организованное, осмысленное и целенаправленное отношение к работе на производстве.
Все затраты, отнесённые на стоимость обучения, подлежат анализу и будут представлены Министерству и Правительству для планируемого пересмотра системы финансирования высшего образования в нашей стране. Конкретные фактические затраты нашего университета гораздо выше, чем утверждённые нормы бюджетного финансирования, которыми руководствуется Министерство высшего образования и науки, выделяя нам деньги. Это и комплексные затраты на производственные практики, и значительные суммы на развитие и содержание высокотехнологичных полигонов, на которых студенты приобретают навыки до 20 недель в течение своего обучения, совершенствование научной, образовательной и социальной среды на уровне лучших мировых вузов.
В этой связи доля фактических затрат, которую выделяет Министерство, составляет 30-50% в зависимости от специальности, а остальное софинансирование осуществляется университетом за счёт тех средств, которые он зарабатывает в основном по результату научной и инжиниринговой деятельности.
Университет – это бюджетное учреждение. Все студенты, зачисленные по открытому конкурсу, обеспечиваются финансированием всех затрат по образовательному договору университетом за счёт бюджетных и собственных средств – в размере 100% на весь период обучения. При желании перевестись в другой вуз (это возможно после 1 учебного года) в справке указывается, что студент обучался за счёт бюджетных средств. Это отражается в образовательном договоре.
Студенты, зачисленные на образовательные программы сверх этого количества, оплачивают своё обучение самостоятельно или это делает организация (компания). Университет и этой категории частично компенсирует затраты. Данные условия публично отражены в нормативных документах университета.
7. Имеет ли право студент менять профиль подготовки?
Да! В случае усердной учёбы, участия в общественной жизни вуза и достойного поведения в коллективе в течение первых 4 (четырёх) семестров и в рамках профильных специальностей после 5-6 семестров.